Czy lektury szkolne inspirują, czy raczej zniechęcają do czytania? Edyta Plich w programie „Kwiatki polskie” w TVP rozmawia z Magdaleną Kasperowicz i Grzegorzem Markowskim o znaczeniu czytelnictwa i szkolnego kanonu — tematów kluczowych dla rozwoju młodych ludzi. Badania pokazują, że czytanie dla przyjemności ma większy wpływ na rozwój ucznia niż jego status społeczny. Zdaniem Edyty Plich szkolny kanon zbyt często staje się obowiązkiem, zamiast być źródłem inspiracji.

A czytelnictwo to nie tylko znajomość tytułów. To przede wszystkim rozwój empatii, krytycznego myślenia i kreatywności — kompetencji, których nie zastąpi żadna technologia.

Zapraszamy do obejrzenia rozmowy:

Prezeska Fundacji Wspierania Młodzieży w Nauce „Edico”, dyrektorka Towarzystwa Inteligentnej Młodzieży (TIM), polonistka, wieloletnia dyrektorka jednego z warszawskich gimnazjów i liceów, specjalistka zarządzania zasobami ludzkimi, współautorka publikacji „Czytająca szkoła” i „Supermoc książek. Tata też czyta”. Laureatka nagrody Kariatydy Czytelnictwa. Jej misją i pasją są edukacja i teatr. Jej działaniom przyświeca motto „Nowoczesna, skuteczna edukacja”.