Edyta Plich
Leaders are readers. Rozmowa z Jakubem Szczęsnym
Jakub Szczęsny jest wybitnym architektem, wykładowcą, ilustratorem, projektantem m.in słynnego Domu Kereta, który jest w stałej kolekcji MoMA. Jak na jego sukcesy zawodowe wpłynęło czytanie? Jak książki wpływają na kompetencje przyszłości? Jakuba Szczęsnego pyta Edyta Plich, współautorka Alternatywnej Listy Lektur. Jego fantazję ukształtowała literatura science-fiction, krytyka architektoniczna i beletrystyka z biblioteki rodziców. „Jestem za to rodzicom bardzo wdzięczny” – mówi Jakub Szczęsny, architekt, […]
Dzikie Lektury. Dżuma.
Co głosiła filozofia egzystencjalna? Dlaczego Albert Camus nazywany był świętym bez Boga? Na czym polegał spór między księdzem Paneloux a doktorem Rieux - pierwszoplanowymi bohaterami "Dżumy" Alberta Camus?
Książki to dla mnie odpoczynek od codziennej gonitwy. Rozmowa z Harel.
O modzie pisze od 18 lat. Zanim jednak powstaną jej teksty, dużo czyta. „Moda ma zawsze jakiś kontekst, a ja lubię go odszukiwać” – mówi Ewa-Kowalewska Kondrat, czyli Harel, autorka najstarszego polskiego bloga poświęconego modzie. W dzieciństwie czytanie było dla niej rytuałem, nagrodą za odrobioną pracę domową. „Uwielbiałam Dzieci z Bullerbyn. Zaczytałam tę książkę do tego stopnia, że trzeba ją było oddać na makulaturę, bo wypadały z niej kartki” – opowiada. […]
Książki dla młodzieży piszę z młodzieżą. Rozmowa z Agatą Romaniuk.
„Zanim napiszę książkę, konsultuję tekst z synem i jego kolegami, żeby nie pisać językiem boomerskim. Dobre pisanie to kwestia słuchu na poziomie języka. Wiele pomysłów w Kociej Szajce pochodzi od dzieci” – mówi Agata Romaniuk, autorka bestsellerowej serii dla młodzieży. „Kiedy pisałam Klub Enigma, miałam czterech nastoletnich konsultantów, którzy dbali, żeby nie było to napisane przez boomerkę, której się wydaje, że używa młodzieżowego słowo roku. Syn czytał mi na głos w samochodzie dialogi […]
Jak czytanie książek pomaga dzieciom w nauce angielskiego?
Jak czytanie pomaga dzieciom w nauce (angielskiego i nie tylko)? Czy wpływa tylko na rozwój językowy, a może działa na inne umiejętności dziecka, jest istotne dla samoregulacji, korzystnie odbija się na relacji rodziców z dziećmi? Zestawienie najciekawszych badań przygotował zespół Early Stage, ogólnopolskiej szkoły języka angielskiego dla dzieci i młodzieży. Listę polecanych lektur po angielsku pomogli opracować zaprzyjaźnieni z Early Stage rodzice. „Im więcej czytasz, tym więcej rzeczy […]
Nie wyobrażam sobie życia bez książek. Rozmowa z Mają Ostaszewską.
„Książki towarzyszą mi od zawsze. Ukształtowały mnie, pozwalały przetrwać trudne chwile, dawały schronienie. Kocham czytać i uwielbiam nagrywać audiobooki” – mówi Maja Ostaszewska w rozmowie z Edytą Plich. Najpierw były książki dziecięce, z których najważniejsze okazały się Muminki i Mały Książę. „W Muminkach przyciągała mnie melancholia tych istotek, utożsamiałam się z nimi, ale utożsamiałam się też z Małym księciem i jego postrzeganiem świata. Zawsze było mi blisko do melancholii […]
Czytanie na stałe zmienia mózg! Rozmowa z dr Alicją Puścian
Badania pokazują jednoznacznie: dzieci, które czytają, mają nie tylko bogatsze słownictwo, lepiej rozwinięte kompetencje językowe, ale także ich dobrostan psychiczny jest lepszy. Co zrobić, jeśli nasze dziecko nie czyta? Pytamy dr Alicję Puścian, neuronaukowczyni, związana z Instytutem Nenckiego PAN, gdzie prowadzi badania z pogranicza neurobiologii, psychologii i analizy behawioralnej. „Większość dzieci i młodzieży nie czyta. Abstrahując od tego, czy jest to dobrze czy źle, po prostu tak jest i trzeba wziąć byka za rogi, […]
Dzienniczek czytania
Drodzy Nauczyciele, z radością przedstawiamy Wam „Dzienniczek czytania”, opracowany przez zespół Alternatywnej Listy Lektur i Ratowników Czytelnictwa pod patronatem Wydziału Pedagogicznego UW. To narzędzie zostało stworzone, aby Wam ułatwić rozwijanie nawyku codziennego czytania dzieci w klasach 0-4, ma to ogromne znaczenie dla ich rozwoju. Dlaczego warto?Badania pokazują, że dzieci, którym rodzice czytają codziennie, poznają nawet 100% więcej słów niż ich rówieśnicy, którym się nie czyta. Ta różnica ma realny wpływ na ich […]
„Nauka gramatyki może być dobrą zabawą!” – wywiad z Joanną Zarańską, założycielką szkoły języka angielskiego Early Stage i autorką podręcznika „Grammar Rhymes”
Na okładce „Grammar Rhymes” przeczytamy, że to śpiewana i wierszowana gramatyka angielska. Co zainspirowało Panią do stworzenia takiego podręcznika? Czy gramatyki naprawdę można uczyć się poprzez rymy i piosenki? Gramatyka pomaga w nauce, bo dzięki niej widzimy prawidłowości rządzące językiem. Poznajemy zasady, dzięki którym łatwiej jest nam zrozumieć, jak zmieniają się formy i struktury językowe. Jednak jest to wiedza, która dla dziecka uczącego się języka obcego jest trudna do opanowania. […]
Kompetencje przyszłości – jak wzmacniać je w dzieciach?
Jak podaje Światowe Forum Ekonomiczne, wraz z rozwojem nowych technologii i sztucznej inteligencji z rynku pracy zniknie ponad 85 mln stanowisk a na ich miejsce pojawi się prawie 100 mln nowych, i to w zawodach, których jeszcze nie znamy. Świat zmienia się na niespotykaną dotąd skalę, a rodzice już teraz podejmują decyzje dotyczące wykształcenia ich dzieci, które wpłyną na ich życie za kilkanaście lat. Co zrobić, by Twoje dziecko zdobyło kompetencje przyszłości?